-
Laat leerlingen worstelen met woorden
Waarom AI het schrijfproces eerder schaadt dan baat brengt Deze maand zijn er twee artikelen in…
-
Doorpakken naast doorpraten
Laten we nu werk maken van Digitale Geletterdheid op school Onlangs zijn er drie opiniestukken gepubliceerd…
-
Het Reading Journal
Eigenaarschap in literatuur Om leerlingen meer betrokken te krijgen bij het lezen van hun romans voor…
-
Begrippenlijst Digitale Geletterdheid
Concretiseren van digitale geletterdheid in het PO en VO Digitale Geletterdheid is breed en complex en…
-
Maak het Leerlingen Moeilijk
Een illusie van beheersing doorbreken Onlangs deelde Oscar Lepoeter een artikel van Bjork en Bjork (2011)…
-
Leesvaardigheid Kritisch Bekeken
Analytisch lezen op de middelbare school Analytisch lezen is een academische vaardigheid die niet terug te…
-
Begin bij de Basis
Hoe de NGSL lijst kan helpen leerlingen mee te krijgen Soms lukt elke interventie, elke uitleg,…
-
AI in het onderwijs: zoeken naar balans
Een reflectie op Emmie Stevens’ artikel in LTM Deze maand in LevendeTalen Magazine (maart 2025) een…
-
Snoeien om te bloeien
Maak ruimte in het nieuwe examenprogramma MVT Deze maand verscheen in Levende Talen Magazine (LTM) het…
-
Peer feedback – het mes snijdt aan twee, misschien wel drie, kanten
Peer feedback kan een waardevolle bijdrage leveren aan het leerproces van zowel de feedbackgever als feedbackontvanger.…
